ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI İLE ALGILANAN SOSYAL DESTEK ARASINDAKİ İLİŞKİ

Abstract

ÖZET

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ile algıladıkları sosyal destek arasındaki ilişkiyi incelemektir. Tanımlayıcı-kesitsel ilişki arayıcı türdeki çalışmanın bir çalışmadır. Evrenin tüm KBÜ öğrencileri 25 Ocak 25 Mart 2023 tarihileri arasında Karabük Üniversitesinde eğitim gören öğrencileri, Örneklem ise araştırmanın dahil kriterlilerine uyan 250 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplamada sosyo demografik form, Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği II (SYBDÖ II) ve Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ÇBASDÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde spearman korelasyon testi, ortalama, medyan, standart sapma kullanılmıştır. SYBDÖ II toplam puanı ile ÇBASDÖ toplam puanı arasında istatistiksel olarak pozitif yönlü zayıf anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r=0,253, p<0,001). SYBDÖ II ölçeği toplam puanı ile ÇBASDÖ ölçeğinin alt boyutları olan Aile (r=0,211, p=0,001) ; Arkadaş (r=0,180, p=0,004) ; Özel bir insan (r=0,249, p < 0,001) arasında istatistiksel olarak pozitif yönlü zayıf anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Bu sonuçlara göre sosyal destek ile sağlıklı yaşam biçimi davranışları arasında olumlu ilişki saptanmıştır.

ABSTRACT

This study is a descriptive and cross-sectional study that aims to specify the relationship between healthy lifestyle behaviors and perceived social support of university student’s. The study was applied at Karabuk University from 5 January 25 March 2023 and the sample study's inclusion criteria was consisted of 250 students who participated. The data was collected in three form socio-demographic, Multidimensional Scale of Perceived Social Support and Health Lifestyle Behaviors II. The data were analyzed by using date with the normal distribution was examined by spearman correlation and showed variables as mean, median and standard deviation. A statistically positive and weakly significant relation was found between HLBS II and MSPSS between family, friend and special person (0,253, p<0,001). When the sub scale total mean scores were analyzed and statistically significant positive correlation was found between students' mean scores for all subscales.

There is a statistically positive weakly significant relationship between HLBS II scale and MSPSS scale of sub dimensions Family (r=0,211, p=0,001) ; Friend (r=0,180, p=0,004); and Special person (r=0,249, p < 0,001).