Pilonidal sinüs ameliyatı öncesi verilen eğitimin hastaların anksiyete durumu ve konforuna etkisi
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Çalışma pilonidal sinüs ameliyatı öncesi verilen eğitimin hastaların anksiyete durumu ve konforunaetkisini değerlendirmek amacıyla yarı deneysel olarak yapıldı. Gereç-Yöntem: Araştırmanın örnekleminikapalı zarf yöntemi ile seçilen toplam 70 hasta oluşturdu. Verilerin toplanmasında kişisel tanıtım formu,Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, Genel Konfor Ölçeği, hasta eğitim kitapçığı ve sağlıklı davranış kontrollistesi kullanıldı. Veriler yüzde, ortalama, t Test, Mann Whitney U ile ANOVA testi ile değerlendirildi.Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak alındı. Bulgular: Olgu ve kontrol grubunda yer alan hastaların DurumlukSürekli Kaygı Olçeği puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark bulunmadı (p>0,05). Olgu grubundakihastaların konfor ölçeği alt boyutları olan ferahlama ve sorunların üstesinden gelme puan ortalamaları arasındaanlamlı bir fark bulunmazken (p>0,05), her iki grubun rahatlama puan ortalamaları arasında anlamlı farksaptandı (p<0,05). Olgu grubunda yer alan hastaların diğer gruba göre daha fazla miktarda sıvı tüketme veameliyat bölgesini kuru tutma gibi olumlu davranışlar sergiledikleri görüldü (p<0,05). Sonuç: Pilonidal sinüsameliyatı öncesi verilen eğitimin hastaların anksiyete ve konforu üzerinde etkili olmadığı belirlendi. Budoğrultuda eğitimin ameliyattan önce ve sonra doğru zamanda yapılması ve konforlarının değerlendirilmesiönerilmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Anestezi, Psikoloji, Odyoloji ve Konuşma-Dil Patolojisi
Kaynak
Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi /Journal of Health Sciences and Professions
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
3
