Okullarda sosyal sermaye ölçeği: bir ölçek geliştirme çalişmasi
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada öğretmenlerin okullardaki sosyal sermayeye ilişkinalgılarını belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıgeliştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2016-2017 eğitim öğretim yılındaAnkara İli Yenimahalle İlçesi’nde görev yapmakta olan 250 lise öğretmenioluşturmaktadır. Araştırmanın kapsam geçerliliği için uzman görüşlerindenyararlanılmıştır. Araştırmanın yapı geçerliği için uygulanan AçımlayıcıFaktör Analizi (AFA) sonucunda ölçeğin açıklamış olduğu varyans % 64.83olarak saptanmış ve 5 faktörden oluşan bir yapı elde edilmiştir. AFAsonuçlarını doğrulamak amacıyla yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)sonuçlarına göre 5 faktörlü yapının uyum indekslerinin iyi düzeyde olduğutespit edilmiştir. Diğer taraftan okullarda sosyal sermaye ölçeğinin güvenirlikanalizi için Cronbach Alfa katsayısından yararlanılmış, ölçek maddelerininayırt ediciliği için ise düzeltilmiş madde toplam korelasyonları incelenmiş veölçeğin güvenilir ölçme aracı olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak okullardasosyal sermaye ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölme aracı olduğu ifadeedilebilir
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
7
Sayı
4
