Examining primary school teachers' coping styles with stress according to different variables

Küçük Resim Yok

Tarih

2015

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Bu araştırma, ilköğretim kurumu öğretmenlerinin stresle başa çıkma tarzlarının cinsiyet, branş, yaş ve toplam mesleki kıdem gibi demografik değişkenler açısındanincelenmesini amaçlamaktadır. Araştırmaya Ankara ilinde bulunan 14 ilköğretimkurumunda görevli toplam 368 öğretmen katılmıştır. Araştırma verilerinintoplanmasında \"Stresle Başa Çıkma Ölçeği\" kullanılmıştır. Araştırma verilerininanalizinde bağımsız gruplar için t-testi ve tek yönlü ANOVA kullanılmıştır. Araştırma sonuçları öğretmenlerin kendine güvenli ve iyimser başa çıkma tarzlarını diğerlerine göre daha fazla kullandıklarını göstermektedir. Bununla birlikte araştırma sonuçları, öğretmenlerin stresle başa çıkma tarzlarına ilişkin algılarının kendine güvenli tarz boyutunda cinsiyet değişkenine göre, iyimser tarz boyutunda yaş ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir biçimde farklılaştığını göstermektedir.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Kaynak

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

5

Sayı

1

Künye