Learner attitudes and preferences in terms of learning culture
Küçük Resim Yok
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Problem Cümlesi: Yabancı dil eğitiminde etkili iletişim becerilerinin kazandırılması için hedef kültürün öğretimi büyük önem taşımaktadır. Ancak karmaşık yapısı yüzünden hedef kültürün öğretimi eğitimciler açısından problemler yaratmaktadır. Bu problemlerden en başta geleni hangi kültürel öğelerin dil öğretim programlarında yer alacağıdır. Diğer bir sorun ise öğrencilerin hedef kültürü öğrenmedeki motivasyon eksikliğidir. Bu çalışma program geliştiricilere bu konularda yardım etmek için yapılmıştır. Çalışmanın Amacı: Bu çalışmanın amacı öğrenciler açısından kültürün tanımının ne olduğunu anlamak, hangi kültürel öğelerin öğrenciler açısından önemli olduğunu saptamak ve hedef kültürü öğrenirken öğrencilerin hangi noktalara yoğunlaşmak istediklerini tespit ederek program geliştiricilere yardımcı olmaktır. Yöntem: Çalışmanın yukarıda belirtilen amacını gerçekleştirebilmek için alanyazın taramasının ardından hazırlanın bir anket 92 kişiden oluşan bir katılımcı gruba uygulanmış ve sonuçları analiz edilmiştir. Anket birkaç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde katılımcılara kültürün tanımının ne olduğu sorulmaktadır. İkinci bölümde katılımcılara kültür öğrenimi hakkında maddeler sunulmuş ve bu maddeler hakkında katılımcıların görüşleri alınmıştır. Son bölümde ise öğrencilerin hangi kültürel öğeleri önemsedikleri ve bunları hangi yöntemlerde öğrenmek istedikleri sorulmuştur. Bulgular: Bulgulara göre hedef kültürü öğrenme konusunda öğrencilerimizin eksikleri olduğu görülmüş ve bunların başında motivasyon olduğu anlaşılmıştır. Sonuç olarak hedef kültürün öğretimi açısından yapılması gerekenlerin başında öğrencilerin bu konuda farkındalıklarının arttırılması gelmektedir. Sonuç ve öneriler: Bu çalışma, kültür öğretimi hakkında öğrencilerin düşünce ve tutumlarını kültürün öğrenciler açısından tanımının ne olduğunu ve öğrencilerin hangi kültürel öğeleri önemli gördüklerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bulgulara göre öğrencilerin kültür öğretimi hakkındaki farkındalıklarının ve motivasyonlarının arttırılması gerekmektedir. Bundan sonra yapılacak çalışmalarda katılımcı sayısı arttırılabilir veya öğrencilere göre kültürel öğelerin önem derecesi saptanabilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Dil ve Dil Bilim
Kaynak
Journal of Language and Linguistic Studies
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
1
