Göloğlu Demir, CennetYılmaz, Hakan2024-09-292024-09-292018https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/329468https://hdl.handle.net/20.500.14619/11756Bu araştırmada sınıf dışı eğitim faaliyeti olarak Dört Gün, Dört Tema:Bilim adlıTÜBİTAK projesinin öğrencilerin tutumlarına ve duygularına etkisiaraştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemiylebelirlenmiştir. 6.sınıf kademesinde öğrenim gören 40 öğrencidenoluşturmaktadır. Araştırmada deneysel yöntem, doküman incelemesi ve duyguanalizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin “BilimiKullanma”, “Teknolojiye Yönelik Eğilim”, “Teknolojinin Katkısı ve Önemi” altboyutu tutum puan ortalamaların da anlamlı bir artış, “TeknolojininOlumsuzluğu” alt boyutu puan ortalamasında ise anlamlı bir düşüşgörülmüştür. Öğrencilerin projeye yönelik duygularının da olumlu yöndeolduğu tespit edilmiştir. Öğrenciler proje süresince eğlendiklerini ve mutluolduklarını ifade etmişlerdir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıEğitimÖzelArticle11651013294687