Kurnaz Adıbatmaz, Fatma BetülKutlu, Ömer2024-09-292024-09-292016https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/332235https://hdl.handle.net/20.500.14619/11767Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf için bir “Bilimsel Süreç Becerileri Programı” (BSBP) geliştirmekve bu programın bilimsel süreç becerilerini kazandırması açısından etkililiğini belirlemektir. Bu amaçla,araştırmada öncelikle BSBP geliştirilmiştir. BSBP’nin öğrenci düzeyine uygunluğu ve bilimsel doğruluğufarklı aşamalarda 11 uzman tarafından değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 4. sınıfa devameden toplam 48 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen Bilimsel SüreçBecerileri Testi (BSBT) ve kısa yanıt gerektiren sorular kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda elde edilenbulgular, BSBP’nın deney grubu öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini kullanma düzeylerini kontrolgrubunda bulunan öğrencilere göre manidar düzeyde artırdığını ortaya koymuştur.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıMatematikEğitimÖzelArticle547252933223515