Bellek eğitimi programının altı yaşındaki çocukların bellek gelişimine etkisinin incelenmesi

dc.contributor.authorÖzyürek, Arzu
dc.contributor.authorÖmeroğlu, Esra
dc.date.accessioned2024-09-29T16:35:09Z
dc.date.available2024-09-29T16:35:09Z
dc.date.issued2013
dc.departmentKarabük Üniversitesien_US
dc.description.abstractOkul öncesi eğitim kurumuna devam eden, altı yaşında 52 çocuğun (26 kız, 26 erkek) örneklem olarak alındığı bu çalışmada, uygulanan bellek eğitimi programının çocukların bellek gelişimleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Çalışmada, Morris Cohen (1997) tarafından geliştirilen Çocuklarda Bellek Süreçlerini Değerlendirme Ölçeği (CMS) kullanılmıştır. Deney grubuna (n=26) on iki hafta süreyle haftada iki gün sözel ve görsel kısa süreli ve uzun süreli bellek gelişimini destekleyici eğitim programı uygulanmıştır. Verilerin analizinde Mann Whitney U Testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, uygulanan bellek eğitimi programının çocukların sözel ve görsel kısa süreli ve uzun süreli olmak üzere genel bellek indeksi, ertelenmiş tanıma ve öğrenme indeksi puanlarında anlamlı ölçüde artış olduğu (p<.001) bulunmuştur.en_US
dc.identifier.endpage45en_US
dc.identifier.issn1300-1337
dc.identifier.issue168en_US
dc.identifier.startpage30en_US
dc.identifier.trdizinid146510en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/146510
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14619/12530
dc.identifier.volume38en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectSpor Bilimlerien_US
dc.subjectPsikolojien_US
dc.subjectAile Çalışmalarıen_US
dc.titleBellek eğitimi programının altı yaşındaki çocukların bellek gelişimine etkisinin incelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar