Erken çocukluk döneminde gelişimsel değerlendirmenin önemi: geçda sonuçlari örneği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKurnaz Adıbatmaz, Fatma Betül
dc.contributor.authorÖzyürek, Arzu
dc.date.accessioned2024-09-29T16:30:38Z
dc.date.available2024-09-29T16:30:38Z
dc.date.issued2019
dc.departmentKarabük Üniversitesien_US
dc.description.abstractErken çocukluk dönemi, gelişimsel olarak hızlı değişimlerin görüldüğü bir dönemdir. Erken dönemde gelişimsel değerlendirmeyle durumun saptanması, yapılacak erken müdahale ile olası gelişimsel risklerin önlenmesi veya azaltılması açısından önem taşımaktadır. Araştırmanın amacı gelişimsel geriliği olan çocukların çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesidir. Araştırmada 31-72 aylık olmak üzere 485 kız, 510 erkek toplam 995 çocuktan veri toplanmıştır. Araştırmada Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı (GEÇDA) kullanılmıştır. Veriler Adapazarı, Ankara, Antalya, Bitlis, İstanbul, Kırıkkale, Karabük ve Mersin illerinde GEÇDA sertifikasına sahip olan çocuk gelişimciler tarafından toplanmıştır. Çocuklar GEÇDA’dan aldıkları ham puanlar, T puanları ile karşılaştırılmış, normal gelişim göstermeyip alt sınırda bulunan çocukların frekans ve yüzde değerleri yaşadıkları il ve cinsiyet değişkenleri bakımından incelenmiştir. Tüm alt boyutlarda cinsiyet değişkenine göre kız ve erkek çocukların puanları arasında fark olmadığı, gelişim alanlarında kız ve erkek çocukların benzer özellikler gösterdiği belirlenmiştir. Tüm gelişim alanlarında yaşla birlikte puanlardaki varyansın küçüldüğü ve çocuklar arasındaki gelişimsel farkların azaldığı görülmüştür. Ancak varyanstaki bu küçülmenin bilişsel gelişimde daha yavaş olması dikkat çekici bir bulgudur. Çocukların psikomotor gelişim alanında %8,7’sinin, bilişsel gelişim alanında %6,8’inin ve sosyal duygusal gelişim alanında %12,5’inin normal sınırın altında gelişim gösterdiği belirlenmiştir. Bitlis, Kırıkkale ve İstanbul illerinde yaşayan çocukların gelişimsel gerilik oranları diğer illere göre daha yüksek bulunmuştur.en_US
dc.identifier.doi10.29029/busbed.560397
dc.identifier.endpage1343en_US
dc.identifier.issn1309-6672
dc.identifier.issue18en_US
dc.identifier.startpage1321en_US
dc.identifier.trdizinid318012en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29029/busbed.560397
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/318012
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14619/10772
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofBingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTarihen_US
dc.subjectSosyal Çalışmaen_US
dc.subjectBeşeri Bilimleren_US
dc.subjectSosyolojien_US
dc.titleErken çocukluk döneminde gelişimsel değerlendirmenin önemi: geçda sonuçlari örneğien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu