Yazar "Bektaş, Fatih" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Lisansüstü öğrenim görmek: öğretmen deneyimleri üzerinden fenomenolojik bir çözümleme
    (2020) Kılınç, Ali Çagatay; Karahalılöz, Osman; Bektaş, Fatih
    Lisansüstü öğrenimini tamamlamış öğretmenlerin deneyimlerini ortayaçıkarmayı amaçlayan bu çalışma, nitel araştırma yöntemi ve fenomenolojideseninde kurgulanmıştır. Araştırmaya farklı üniversitelerde lisansüstüöğrenimini tamamlamış dokuz öğretmen katılmıştır. Katılımcılarınbelirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme vemaksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Veriler, araştırmacılartarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılaraktoplanmıştır. Betimsel analiz tekniğiyle araştırma verileri çözümlenmiştir.Araştırma bulguları incelendiğinde, lisansüstü öğrenimin anlamları içindekültürel gelişim ve alan bilgisini genişletme katılımcılar tarafından en çokdile getirilen noktalar olmuştur. Ayrıca öğretmenlerin lisansüstü öğrenimgörme yapma amaçlarının lisansüstü öğrenime yükledikleri anlamlarlauyumlu olduğu görülmüştür. Katılımcıların çoğunluğunun lisansüstü öğrenimgörmeyi belli bir alanda uzmanlaşmak ve akademik personel olarak görevalmak için istedikleri ortaya çıkmıştır. Araştırma sonuçlarına göreöğretmenler lisansüstü öğrenimin avantajlarına maddi katkısınıdezavantajlarına ise psikolojik yorgunluk ve yetersizliği dâhil etmişlerdir.Araştırmada katılımcılardan bazıları lisansüstü öğrenim sürecindekarşılaştıkları sorunlarla ilişkili olarak ders dönemi içerisinde görecekleridersleri seçme özgürlüğünün kendi ellerinde olmadığını ve dersi verenhocaların lisansüstü öğrenciler tarafından objektif olarak seçilmemesinedeniyle derslerin etkililiğinin düştüğünü belirtmişlerdir. Araştırmasonuçları alanyazınla ilişkili bir biçimde tartışılmış ve bazı önerilersunulmuştur.