Duygusal emek: okul öncesi öğretmenleri üzerine bir içerik analizi
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Günümüz koşullarında insan unsurunun çalışma yaşamının vazgeçilmez aktörü olduğutartışmasız bir gerçek haline gelmiştir. Kurumların başarıları ve sürdürülebilirliği artıkçalışanların elindedir. Dolayısıyla, kurum yöneticileri de artık “her koşulda başarılı olabilirimyeter ki çalışanımı hoş tutmasını bileyim” anlayışını benimsemelidir. Gelinen bu noktadayönetici-çalışan ilişkilerinin sonucu olarak ortaya çıkan kavramlardan biri de “duygusal emek”tir. Duygusal emek konusunu inceleyen bu çalışmada, çok emek gerektiren bir meslek olan okulöncesi öğretmenlerinin duygusal anlamda emek hakkındaki görüşleri değerlendirilmiştir. Bubağlamda, Ankara da bulunan okul öncesi eğitim veren bir devlet okulunda görev yapan 16öğretmene derinlikli mülakat uygulanmıştır. Mülakat sonucu elde edilen verilere içerik analiziyapılmıştır. Okul öncesi öğretmenlerinin duygusal emeğe yönelik görüşleri “duygu yönetimi,duygusal çelişki, davranış kalıpları, rol oynama, duyguların bastırılması, davranışta gerçeklik,olumlu izlenim” kategorileri altında incelenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İşletme, İktisat
Kaynak
Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
14
Sayı
4
