Ortaokul öğrencilerinde bilgisayar oyun bağımlılığı ve sosyal anksiyetenin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2016
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu çalışma ortaokul öğrencilerinde bilgisayar oyun bağımlılığı vesosyal anksiyete düzeyi ve aralarındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.Yöntemler: Araştırma tanımlayıcı ve zaman kesitsel olarak İstanbul ili Kadı-köy ilçesinde bulunan 7 devlet okulunda yapılmıştır. Araştırmada veriler KatılımcıBilgi Formu, Çocuklar İçin Bilgisayar Oyun Bağımlılığı Ölçeği (ÇBOBÖ)ve Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeği (ÇSAÖ) ile toplanmış ve araştırma1019 öğrenci ile tamamlanmıştır (556 erkek, 463 kız).Bulgular: Öğrenciler 10-15 yaş grubunda olup, yaş ortalaması 12,85±1,16'dır.Öğrencilerin %45,4'ü kız ve %54,6'sı erkektir, %88,6'sının evinde internetbağlantısının olduğu, %98,3'ünün her zaman çevrimiçi (online) oyun oynadıklarıve %67,2'sinin her gün bilgisayarda 0,5-3 saat vakit geçirdikleri belirlenmiştir.ÇBOBÖ puan ortalaması 43,27±16.31 ve ÇSAÖ puan ortalaması39,06±13,44'tür. ÇBOBÖ puan ortalamalarına göre örneklem grubunun%47,7'sinin normal kullanıcı, %46,7'sinin problemli kullanıcı ve %5,6'sınınbilgisayar oyunu bağımlısı olduğu belirlenmiştir. ÇSAÖ puan ortalamaları ileÇBOBÖ toplam puan ve alt boyut puan ortalamaları arasında pozitif yöndeorta düzeyde istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler belirlendi (r=0,24-0,31;p < 0,01).Sonuç: Bu çalışmanın bulgularına göre, örneklem grubundaki öğrencilerinyaklaşık yarısı problemli bilgisayar oyunu kullanıcısıdır. Sosyal anksiyetedüzeyleri yüksek değildir ve bilgisayar oyun bağımlılığı ile sosyal anksiyeteorta düzeyde ilişkilidir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Hemşirelik, Psikoloji
Kaynak
Clinical and Experimental Health Sciences
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
1
